隨著科技的發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)是越來(lái)越成熟了，人們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值了，虛擬技術(shù)不僅可以輔助高校的科研工作，還可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行提高。近幾年來(lái)，許多的高校根據(jù)自身的科研和教學(xué)的需求建立虛擬技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，來(lái)幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)力的能力，在進(jìn)行試驗(yàn)操作之前，可以通過(guò)虛擬技術(shù)進(jìn)行操作，然后再去真實(shí)的試驗(yàn)中去操作。那么虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)具有哪些特點(diǎn)，今天就跟著河南虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心一起了解下吧。相關(guān)閱讀：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室又被稱(chēng)為虛擬實(shí)驗(yàn)室，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，是利用計(jì)算機(jī)生成一個(gè)逼真的具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感知虛擬環(huán)境，人們通過(guò)使用各種交換設(shè)備，同時(shí)虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)交互式視景仿真和信息交流，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。
它與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比，虛擬實(shí)訓(xùn)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的主要特點(diǎn)是，操作者能夠真正進(jìn)入一個(gè)由計(jì)算機(jī)生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，與之產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)行交流。通過(guò)參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對(duì)所接觸事物的感知和認(rèn)知能力，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位地獲取虛擬環(huán)境所蘊(yùn)涵的各種空間信息和邏輯信息，獲取信息的過(guò)程是虛擬現(xiàn)實(shí)最終目的。
虛擬技術(shù)是先進(jìn)特性，使得該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)的模擬仿真研究中，并切實(shí)有效地指導(dǎo)了生產(chǎn)實(shí)踐。自從虛擬仿真實(shí)訓(xùn)技術(shù)誕生以來(lái)，它已經(jīng)在軍事模擬、先進(jìn)制造、城市規(guī)劃，地理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)生物等領(lǐng)域中發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟(jì)、軍事和社會(huì)效益。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)像當(dāng)年的計(jì)算機(jī)一樣應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域，它與網(wǎng)絡(luò)、多媒體將并稱(chēng)最具應(yīng)用前景的三大技術(shù)。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司是以三維虛擬仿真交互技術(shù)和三維動(dòng)畫(huà)視覺(jué)表現(xiàn)等技術(shù)為核心，專(zhuān)注于虛擬現(xiàn)實(shí)、虛擬交互等核心技術(shù)，提供自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品及服務(wù)。主要領(lǐng)域在：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、三維仿真軟件定制開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)室信息化管理，工業(yè)機(jī)械類(lèi)三維動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)，工業(yè)產(chǎn)品3D仿真交互演示平臺(tái)搭建，三維仿真教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，跨平臺(tái)多媒體網(wǎng)絡(luò)交互運(yùn)用開(kāi)發(fā)制作等數(shù)字視覺(jué)技術(shù)。
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