良好的臨床護理是保障患者身體逐步恢復健康的硬性條件之一，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型護理人才成為學校等方面的壓力，為了向學生提供更多實踐型護理經驗，我們也一直都在卯足了勁促進學生發(fā)展學習，而實踐在虛擬仿真未出現(xiàn)之前，也成了當下教學中的一個短板，譬如學生需要真實的護理場景，來進行手上實操，但簡單的輸液或者采集樣本都可以通過同學之間互相配合完成，一些高難度的插管、吸痰等操作都較之復雜，學生沒有充分的實踐經驗，很難直接去面對患者，尤其在患者維權意識較高的情況下，年輕護理更加不被看好，于是，教育部門等也在絞盡腦汁想解決辦法，虛擬仿真實訓在此脫穎而出，玩過VR游戲的玩家都應該知道，當我們佩戴上VR眼鏡后，大腦由視覺帶來的沖擊直接將我們帶到了另外一個“世界”，仿真的世界，在仿真的世界中，我們使用手柄等感官設備，能夠將現(xiàn)實與虛擬形成一個交匯，人物在現(xiàn)實中進行拾起的操作，在仿真中，便能真的將物品拾起，具有真實的沖擊感，根據研究表明，這種較為真實的互動操作，更能激發(fā)操作者的好奇心以及探索心理，我們利用這些個優(yōu)勢，將臨床護理搬進虛擬仿真的世界中，將操作者換成學生們，將臨床實踐，換成仿真實踐，目前教育部門也在支持教學使用虛擬仿真實訓室來促進實踐學習。
河南蘭幻軟件技術有限公司研究虛擬仿真臨床護理實踐，咨詢多位護理學專家，并專業(yè)培養(yǎng)一波優(yōu)秀的護理項目開發(fā)團隊，通過將護理的操作過程使用三維仿真進行模擬，并進行三維動畫、人機交互等操作進行還原，這樣，當學生們登錄到我們的設備之后，選擇任意的臨床護理項目，就可以進行沉浸式的仿真實踐學習，我們注重學生學習細節(jié)，致力將護理實踐與線下達成統(tǒng)一，因此，除去步驟繁多的護理實踐教學之外，就連護理場地，都與現(xiàn)實病房樓一致，病房、、護士站、藥房、大廳等均1:1比例還原，給學生最好的體驗感。
虛擬仿真實訓具備一個最大優(yōu)勢，所有的臨床護理操作學習都可以反復進行學習鍛煉，給到學生一個真實的應用場景，患者急切需要臨床護理，引導學生按照標準完成患者的臨床護理，同時，該軟件還配置器械庫，教學生認識醫(yī)用器械和人體組織等學習內容，并鍛煉學生面對患者時的心理壓力，學會給患者制造輕松舒適的臨床護理環(huán)境，打造優(yōu)質的護理服務。
河南蘭幻軟件技術有限公司，臨床護理虛擬仿真實訓項目開發(fā)完善，歡迎前來咨詢。
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