護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作目的
1、判斷體溫有無異常；
2、動態(tài)監(jiān)測生命體征變化，了解患者生命體征情況；
3、協(xié)助診斷，為預防、治療、康復和護理提供依據(jù)。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作準備
1、評估患者并解釋：評估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的；
2、患者準備：取舒適、安全易操作的體位；
3、護士準備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩；
4、用物準備：體溫測量盤內(nèi)備消毒液容器（放置并消毒測溫后的體溫計用）和清潔干容器（放置清潔體溫計）、容器內(nèi)墊消毒紗布、帶秒表的表、筆、記錄本、消毒液紗布。
5、檢查體溫計有無破損。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作步驟
1、口溫測量法
(1)將體溫計水銀端斜放于舌下、指導患者閉唇含住口表，用鼻呼吸，測量3分鐘。
(2)取出口表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常的口腔溫度為36.2～37.2℃。
(3)將口表浸泡于消毒液容器內(nèi)。
(4)記錄體溫位。
2、腋下測溫法
(1)擦干汗液，將體溫計水銀端放于腋窩處并貼緊皮膚，指與患者屈臂過胸夾緊體溫計，測量10分鐘。
(2)取出腋表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常腋下體溫為36～37℃。
(3)將腋表浸泡于消毒液容器內(nèi)。
(4)記錄體溫值。
3、直腸測溫法
(1)協(xié)助患者取側(cè)臥、俯臥或屈膝仰臥位，露出臀部。
(2)潤滑肛表水銀端，輕插入肛門3—4cm測量3分鐘。
(3)取出肛表用消毒紗布擦凈，檢視度數(shù)。正常肛門體溫為36.5～37.7℃。
(4)將肛表浸泡于消毒液容器內(nèi)。
(5)用衛(wèi)生紙為患者擦凈肛門，整理衣被,協(xié)助患者取舒適體位。
(6)記錄體溫值。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真注意事項
1、測量前清點體溫計數(shù)量，檢查體溫計有無破損，水銀柱是否都在35℃以下。
2、測量前20—30分鐘應避免劇烈運動、進食、進冷熱飲料、做冷熱敷、洗澡、坐浴、灌腸等。
3、嬰幼兒，昏迷、精神異常、口腔疾病、口鼻手術(shù)、張口呼吸者禁用口腔測量法。
4、腹瀉、直腸或肛門手術(shù)，心肌梗死患者不宜用直腸測溫法。
5、發(fā)現(xiàn)體溫與病情不相符合時，應在病床旁監(jiān)測，必要時作對照復測。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫醫(yī)患溝通
1、補充營養(yǎng)和水分，鼓勵患者多飲水，每日3000毫升為宜，促進毒素代謝產(chǎn)物的排出。
2、加強病情觀察，按時監(jiān)測體溫：體溫39°C以上時，每4小時測量一次，一日6次，若體溫降到37.5 C,每6小時測量一次，一日4次，連續(xù)測量3天，正常后一日一次。
3、降低體溫
物理降溫(冷毛巾，冰袋，溫水擦浴等)藥物降溫。
無論采取藥物或物理降溫,均應30分鐘后復測體溫一次。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真視頻教學
實操教學視頻。
護理虛擬仿真系統(tǒng)—測體溫仿真功能模塊介紹：
1. 器械學習（測體溫仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學習模塊：提供標準器械庫，器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國標-醫(yī)療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設(shè)備使用、儲存、養(yǎng)護說明等。
2. 自主學習（測體溫仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學習模塊：解決從理論知識點到實際生產(chǎn)環(huán)境中應用認識問題。配套相關(guān)理論知識，使學員對理論學習內(nèi)容有整體把握。對關(guān)鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把每個實訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫(yī)患溝通、實操視頻等內(nèi)容進行歸納總結(jié)。學員可以進行自主學習，對理論知識進行系統(tǒng)化梳理。
3. 自主仿真（測體溫仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實際操作業(yè)務(wù)流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化，虛實高度結(jié)合，學員可以根據(jù)自己對該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始仿真訓練，查漏補缺強化技能。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)逼真呈現(xiàn)實驗實訓的場景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓練，增加學員學習的自主性，便于每個學員根據(jù)自己掌握情況進行選擇性學習。
4. 標準仿真（測體溫仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-標準仿真模塊：解決實際操作技能訓練的問題。要求學員按照標準化操作規(guī)程進行全步驟仿真訓練。不得跳過任何步驟，強化學員的標準化操作。支持多人同時在線學習，學員不受時間、地點限制，可隨時操作學習，節(jié)約時間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場景進行教學和練習，增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富,激發(fā)學生的學習興趣?？稍谔摂M場景中進行虛擬實訓，最大程度上減少對實習資源的浪費。
5. 考試測評（測體溫仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下，每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目，學員在完成仿真訓練的同時完成考評，教學同時對所學內(nèi)容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的執(zhí)業(yè)技能水平。
