化工專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)對(duì)各種化工及其相關(guān)過(guò)程和化學(xué)加工工藝進(jìn)行分析、研究，并能較熟練利用地計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行過(guò)程模擬、設(shè)計(jì)的人才。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的基本原理和有關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)各種化工及相關(guān)過(guò)程和化學(xué)加工工藝進(jìn)行分析、研究，并能較熟練地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行過(guò)程模擬和過(guò)程設(shè)計(jì)。
化工工作在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中應(yīng)用也非常重要，就化工專(zhuān)業(yè)，便授予又碩士、博士以及博士后科研流動(dòng)站等學(xué)位。
就化工重要性，各大本科等院校在學(xué)習(xí)化工知識(shí)時(shí)，也需要加倍努力，將化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生們。但化工專(zhuān)業(yè)需要接觸大量的實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生們有充足的時(shí)間了解并熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因此，實(shí)踐課程尤為重要，不過(guò)，由于現(xiàn)代很多種類(lèi)型的教學(xué)還存在較為原始的狀態(tài)，雖然已經(jīng)步入多媒體教學(xué)，但隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)化，還是不能夠滿足教學(xué)現(xiàn)狀，即便化工需要的是實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可以進(jìn)行實(shí)踐，但實(shí)驗(yàn)室真的就能夠滿足整個(gè)學(xué)科班級(jí)的學(xué)生們嗎？答案是不能，因?yàn)榛ぴO(shè)備多樣化，而且還占有一定的空間，如果保證人手一臺(tái)，那也是非常不現(xiàn)實(shí)的事情，這其中的場(chǎng)地占用和資金消耗也是龐大的，因此，這個(gè)時(shí)候，便需要融入新的“血液”——化工專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)。
河南蘭幻就化工專(zhuān)業(yè)有頗深的研究，其公司又在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域有一定的成就，在技術(shù)團(tuán)隊(duì)的配合之下，河南蘭幻也誕生出了很多 種類(lèi)化工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)有很大的空間，技術(shù)運(yùn)用3D軟件模擬還原化工實(shí)驗(yàn)室以及化工設(shè)備，操作人員只需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)，裝載好河南蘭幻的化工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，就能夠進(jìn)入仿真環(huán)境，與之交互，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課移進(jìn)教學(xué)機(jī)房，學(xué)生人手一臺(tái)，多人同時(shí)登錄，在線進(jìn)行學(xué)習(xí)。
那么河南蘭幻目前都有哪些虛擬仿真實(shí)訓(xùn)呢？
燃燒熱測(cè)定仿真軟件、雙套管傳熱三維仿真軟件、萃取實(shí)驗(yàn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、流體流動(dòng)阻力測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置、綜合流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、吸收與解吸實(shí)驗(yàn)裝置II型、填料吸收虛擬仿真系統(tǒng)、篩板精餾虛擬仿真系統(tǒng)（I型）、篩板精餾虛擬仿真系統(tǒng)II型、三管傳熱虛擬仿真系統(tǒng)、二氧化碳PVT曲線測(cè)定虛擬仿真系統(tǒng)、多功能干燥虛擬仿真系統(tǒng)、多釜串聯(lián)混合性能測(cè)定虛擬仿真系統(tǒng)、多功能環(huán)保型精細(xì)化工生產(chǎn)線三維仿真軟件、通用天然產(chǎn)物提取生產(chǎn)線仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、循環(huán)風(fēng)洞干燥三維仿真軟件、流體阻力測(cè)定虛擬仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)裝置、恒壓過(guò)濾虛擬仿真系統(tǒng)、離心泵性能曲線測(cè)定及孔板流量計(jì)標(biāo)定三維仿真軟件、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置三維仿真系統(tǒng)、吸收解吸實(shí)驗(yàn)裝置三維仿真系統(tǒng)……
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