風(fēng)靡全球的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)究竟有什么樣的魅力呢？伴隨著時(shí)間的腳步，我們已經(jīng)邁入了21世紀(jì)的第20個(gè)年代，展望過(guò)去，教育教學(xué)已經(jīng)有上下五千年還要久遠(yuǎn)的歷史，但是隨著科技等不斷的發(fā)展進(jìn)步，教學(xué)也不能夠停止不前，各科都新增添了多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式覆蓋在這些新增添的專(zhuān)業(yè)面前，略微有些教學(xué)吃力，這個(gè)時(shí)候，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)便加入到了教學(xué)內(nèi)，做教學(xué)的新助手，同時(shí)也為這些專(zhuān)業(yè)教學(xué)增添了獨(dú)特的靚麗風(fēng)采，而這種虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也被全世界所知曉，現(xiàn)已風(fēng)靡全球，那么虛擬仿真實(shí)訓(xùn)究竟有什么樣的魅力讓全世界的人都為之喜歡呢？接下來(lái)讓河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司為大家講解一番：
近幾年來(lái)，在全球頂尖的高校中，便掀起了一股“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)”的新熱潮。
通過(guò)信息化手段結(jié)合學(xué)科特色，打造富有科技感的多個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，豐富了教學(xué)模式，大大推進(jìn)了教學(xué)資源共享化和教育信息數(shù)字化。
當(dāng)前，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的搭建技術(shù)已經(jīng)非常的成熟，并且虛擬仿真實(shí)訓(xùn)在教學(xué)上的應(yīng)用帶來(lái)的幫助已經(jīng)獲得國(guó)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可。在美國(guó)，斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等一眾頂尖院校都已布局虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并推廣使用，在國(guó)外都風(fēng)靡的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，在我國(guó)自然也絲毫不遜色。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司是一家位于鄭州高新區(qū)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)高新技術(shù)企業(yè)，公司內(nèi)部專(zhuān)業(yè)為客戶(hù)研究、開(kāi)發(fā)各式各樣的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，現(xiàn)已經(jīng)包含多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（護(hù)理、化工、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)、中醫(yī)藥、幼兒、陶瓷、環(huán)境、安全培訓(xùn)等）具有非常大的優(yōu)勢(shì)：
一、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)加入到教學(xué)中后，會(huì)降低教學(xué)的成本，原始的教學(xué)中，如果涉及到實(shí)踐教學(xué)的部分，學(xué)校便需要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)器材，很大一部分都不能夠有滿(mǎn)足學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地及器械，因此，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)加入教學(xué)中，也能夠?yàn)榻虒W(xué)節(jié)約更多的成本，教學(xué)質(zhì)量也能夠得到顯著的保障。
二、由于仿真場(chǎng)景內(nèi)沉浸性較強(qiáng)，學(xué)生參與到實(shí)訓(xùn)后，能夠有非常大的教學(xué)、學(xué)習(xí)互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與效率，同時(shí)也能夠讓學(xué)生保持對(duì)新鮮教學(xué)的新鮮感覺(jué)，在教學(xué)的過(guò)程中，也能夠更加的集中注意力。
三、能夠提供實(shí)訓(xùn)操練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在進(jìn)入產(chǎn)業(yè)之前，就能夠了解真實(shí)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的情況，其還有安全性高、更新便捷都多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)。
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